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家有儿女“二升三”,关键时期怎么学?

君翰教育银川分校2019-01-05 08:23:06


常听到身边不少家长抱怨,为什么一二年级常常成绩不错的孩子,到了三年级就突然退步?



一向乖巧懂事的宝贝,到了三年级怎么变得有点懒惰、叛逆?孩子开始变得更让人费心:坏习惯增多了、胆敢和大人顶嘴了……

有人把它称为“三年级现象”


因为大部分孩子学习能力大转折

往往发生在这个时期。



“三年级是道坎儿”,

这句话在家长、老师中广为流传。

那么,三年级对于孩子来说

究竟是个什么样的坎儿呢?该如何有效应对?


“三年级现象”家长一定要重视起来


三年级是培养孩子情绪控制能力的关键期,也是学业成绩开始分化的时期,同时也是良好学习习惯定型和培养的最后关键期,三年级是小学阶段一个重要的分水岭。


三年级是小学阶段很重要的转折期,对孩子的一生有很大的影响,那究竟“转”在哪里呢?


1.学校开始注重孩子对所学知识的综合运用


三年级数学、英语、语文都有很大的变化,很考验孩子的审题、分析、解决问题的能力,是孩子从被动学习向主动学习的转变期。


2.学科课程变化


增加英语,语文以阅读为主,并向读写并重过渡,数学增加很多应用题,要求孩子会读题理解题、运算。这个时候对孩子的逻辑思维,也增加要求。


3.孩子心里变化  


这个阶段,孩子学习自控力和主动性不够,坐不住;没有掌握现阶段科学的学习方法,学科难度加大后,努力不见成效容易自暴自弃。


如果孩子即将升入小学三年级,家长应该如何帮孩子完美过渡呢?


学习习惯要培养,再晚就迟了!


1.给孩子一个安静的学习环境


✦ 孩子的书桌上除了文具和书籍外,不摆放其他物品,以免分散他的注意力。

✦ 书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外,不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。


2.要求孩子在规定的时间完成作业


✦ 如果作业太多,可以分段完成。有的父母因为孩子注意力不够集中而在旁“站岗”,这不是长久而行之有效的办法,因为长期这样,会使孩子产生依赖心理。

✦ 孩子的注意力跟情绪有很大关系,因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。

✦ 研究表明,注意力稳定时间分别为:5-10岁20分钟;10-12岁25分钟;12岁以上是30分钟。如果想让10岁的孩子60分钟专注地完成作业几乎是不可能的。



3.要求孩子在规定的时间内“专心做好一件事”


父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业,父母一开始可以帮他安排一下,做完一门功课可以休息一会儿,不要让孩子太疲劳。

觉得孩子动作慢,不许孩子休息,还唠叨没完,使他们产生抵触心理,效果反而不好。规矩是要在开始一件事情前就树立好的。


4.对孩子讲话不要总是重复


有些父母对孩子不放心,一件事总要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。

当老师只讲一遍时,他几乎没听见或没听清,这样漫不经心的听课使得孩子不能很好地理解老师讲的内容,自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍,是培养孩子注意力的一种方法。


5.训练孩子善于“听”的能力


✦ “听”是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相当重要的,因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。

✦ 父母可以通过听来训练孩子的注意力,比如父母可以鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容,从而培养专心听讲的好习惯。


 
 


如果您的孩子正处在二升三阶段

做好知识的衔接极其重要,

这样能更好地做好低中年级的过渡。


二升三为什么选君翰

这是一个严肃的问题!



小孩子一接触新课程就容易产生畏惧胆怯的心理,本来还有一点既陌生又新鲜的感觉,但一看到枯燥乏味的课本,新鲜感一下子就弱。


然后恶性循环,成绩稍微差点儿就开始厌课厌学,上课不集中,课后不复习,讨厌背死书
……


所以,提前建立和保持孩子的学习兴趣尤为重要,切不可掉以轻心。


如果这种逆反情绪发展到四五年级,将对孩子日后小升初甚至整个学习造成极大危害。


课堂气氛活跃


在这里,你可以和老师成为朋友,上课不再是死记硬背,而是在课堂上调动孩子的积极性,教会他们举一反三的能力!




在这里,孩子才是课堂的主角,每一节课都能投入百分百的精力。


教材新颖有趣,教师经验丰富



从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,营造气氛活跃的课堂,结合丰富多彩的内容,将孩子的学习变成自觉、自愿、自信的事,让苦行僧翻身做学习的主人!


 
 


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