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教师心理你别猜,猜来猜去还不如看这里

河北华图教师2018-04-02 15:16:57



一位优秀的教师应具备的心理素质,最重要的有以下几点:

  

良好的思想道德

        良好的思想道德素质是教师心理素质的核心。它制约着其它素质的存在和发展,同时还影响着学生综合素质的提高。我国历来有重视教师思想道德的传统。古人云:“智如泉涌,行可以为教仪者,人师也。”“身无道德,虽吐辞为经,不可以信。”这充分说明,虽满腹经纶,但道德低下,就不配为老师。身为教师,不但要知识渊博,而且思想要先进,道德要高尚,否则会误人子弟,使纯洁的青年学生在品德,作风养成中被误导和玷污。

爱岗敬业的奉献精神

       教育家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,爱岗敬业,无私奉献,这是一种对事业全身心投入和追求的信念,是拼搏奋斗的动力,是事业成功的保证。教师职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献。工作认真负责,作风扎实严谨是教师的必备,是道德责任感的体现。作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德,在一行爱一行,切忌这山望着那山高。

积极乐观的工作态度

      有位哲学家曾经说过:“一个人的工作态度可以说就代表了这个人”。积极乐观的工作态度就有积极乐观富有意义的人生,消极悲观的态度就只能收获庸庸碌碌的无为人生。一个具有长期稳定,乐观积极的教育心境的教师,会对教育工作充满信心,对学生充满爱意,更能充分发挥自己的才能 积极,热情,乐观,稳定的工作状态直接影响着学生的情绪,这就要求教师要有愉快乐观为主导的心境。在生活中,保持高涨饱满的热情,关心尊重学生,不喜怒无常,不将生活中不愉快的情绪带人课堂,不因自己的情绪波动而迁怒于学生,这是教师必备的道德情操获得新知识的渴望心理。深厚广博的知识积累是教师驾驭教材进行教学的基础,而不断地获取新知识,则是社会发展对教师提出的新的要求。作为职校教师,只有了解当今高新技术的发展,才能站在科技革命的高度,鼓励与指导学生大胆探索,努力实践。

  因此,对新知识的渴望心理,乃是教师开展创新教育的先决条件。

  试想,一个知识贫乏,孤陋寡闻的教师,怎能胜任于教学工作?闭塞,贫乏,寡闻,再没有学习的渴求,势必成为时代的落伍者。作为教师应该不断的学习,获取新知识,充实和丰富自我。过去曾经说,教师要给学生一杯水,自己必须准备一桶水,现在看来远远不够,还要有水源。教师只有有了最新最纯的水源,源源不断地贮人自己的储备中,才能取之不尽,用之不竭,才能跟上科技的发展。

有教无类的博爱心理

      教师需培养众多有创新精神和创新能力的高素质的社会劳动者,使每一位学生都能从自己的实际出发获得成功。教师必须要有博爱心理。教师做到博爱,首先要对学生一视同仁,承认学生的认知心理和各种能力方面所表现的差异以及在创新思维中所反映出来的差异程度。


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